支援級を検討していると、必ず出てくる疑問。
「一般級との交流はどれくらいあるの？」
「友達関係は大丈夫？」
「孤立しない？」
わが家も、ここがとても不安でした。
今回は、実際に通ってみて分かった
一般級（交流級）との関わりのリアルを書きます。
目次
わが家の交流スタイル
わが子の学校では、
・朝の会は交流級で参加
・行事は交流級と一緒
・授業は基本的に支援級
という形です。
高学年や発達段階によっては、
教科ごとに交流級へ行く子もいるようです。
つまり、
交流の量は固定ではなく、子どもの状況に合わせて調整可能。
これがまず大きな安心材料でした。
「交流が少ない＝かわいそう」なのか？
入る前は、
「交流が少ないと友達ができないのでは？」
「一般級の子と距離ができるのでは？」
と心配していました。
でも実際は――
わが子は支援級でとても楽しそうに過ごしています。
無理に大人数の中に入らなくても、
安心できる環境があることのほうが大切でした。
「交流が多い＝正解」ではない。
その子に合った量が正解だと感じています。
友達関係はどうなる？
わが家の場合、
・支援級の中で安心できる友達がいる
・交流級では顔見知り程度
という関係性です。
正直、最初は「一般級にもお友達がいたほうがいいんじゃないかな？」と悩みました。
でも、子ども本人はそれで満足しています。
むしろ、
無理に関係を広げなくていいことで
トラブルになることもなく過ごせています。
（関連記事 →「支援級に入ってよかったこと5つ」）
将来的に一般級へ戻ることは可能？
「交流を増やしていけば一般級に戻れる？」
これも多くの親が気になる点だと思います。
学校や自治体によって対応は違いますが、
・得意な教科だけ交流級へ
・徐々に交流時間を増やす
・転籍を検討する
といった選択肢がある場合もあります。
完全に固定されるわけではありません。
わが家は今の環境に満足していますが、
「選択肢がある」という事実は大きな安心材料でした。
交流が少ないメリットもある
実際に感じているメリットは、
・人間関係のストレスが少ない
・トラブルが起きにくい
・先生の目が行き届く
です。
人数が少ないため、
小さな変化にも気づいてもらえます。
トラブルが大きくなる前に対応してもらえる安心感は、
親にとって本当に大きいです。
（関連記事 →「支援級でのトラブル対応｜先生のサポート体験談」）
「交流が少ない」より大事なこと
入学前は「交流の量」ばかり気にしていました。
でも今思うのは、
大切なのは交流の量ではなく、子どもの安心度。
・学校に行きたくないと言わない
・帰ってきて穏やか
・笑顔ですごしている
これがいちばんの答えでした。
まとめ
支援級と一般級の交流は、
・学校によって違う
・子どもの状況によって調整できる
・ 固定ではない
というのがリアルです。
ただ「交流が少ない＝不安」ではなく、
その子に合った環境で安心して過ごせることが最優先だと思います。
次の記事では、
支援級に入る前に不安だったこと、実際かよってみてどうだったか書いています。
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